美国IB学校2020年(1,3月春季入学)IB高中课程招生简章

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标题:美国IB学校2020年(1,3月春季入学)IB高中课程招生简章

简介: AIBHSASC美国IB高中申请服务中心(全英文:American IB High School Application Service Center,简称:AIBHSASC 网址:www.aibhsasc.com)是全球领先的以IB为核心的美国留学申请服务平台,致力为国际学生提供美国安全优质最好的IB学校,帮助国际学生申请美国高中IB课程和签证咨询等一系列留学服务。

好消息: AIBHSASC美国IB高中申请服务中心开通2020年春季美国IB学校快捷申请新通道 无需服务费! 凡通过AIBHSASC美国IB高中申请服务中心官网递交申请美国高中IB的学生,即可享受免费申请办理美国IB学校,无需缴交任何服务费用。

美国IB学校2020年(1,3月春季入学)IB高中课程招生简章

随着2020年美国IB学校春季(1,3月)入学时间的临近,2020年春季美国高中IB申请将迎来新高峰。AIBHSASC美国IB高中申请服务中心招生负责人表示,美国高中IB课程一直是国际学生热门选项之一,之所以选择美国读高中IB课程,为以后升学美国大学打下良好的基础。因此,IB已经成为国际学生考取美国名校乃至世界名校的最理想选择。

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程),是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程,相当于一个为期2年的加强学习计划。面向16至18岁学生的课程,并广泛被世界各所大学认可。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生(三科主修科目均达到6或7分者)直接进校修读大学二年级课程,无需修读大一课程。此外,大部分大学都给个别科目成绩优良的学生予以学分减免,从而缩短了学生大学修业时间和费用。

美国IB高中的优势:

1. 优越的语言环境。在美国学习美国高中IB课程,可以快速提高英语能力,尽早融入英语人文环境。

2. 安全、稳定、有效的学习生活环境。美国高中IB课程多元文化融合的环境,可以很好地拓宽孩子的视野和知识面,更好地培养孩子的独立自主性,增强孩子的自信心,责任心,帮助学生更快适应当地的学习环境,为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。

3. 申请美国大学更容易录取。随着美国大学对IB的接受程度日渐提高,已有1000多所大学接受IB学生,其中,哈佛、耶鲁、斯坦福等美国一流名校都认可IB课程。美国大学将把学生在IB考试中的表现作为衡量其是否能进入大学学习的重要依据。

4. 掌握了适应美国大学的学习技能和方法。学生赴美就读美国高中IB课程的过程中,需要完成大量阅读、做各种研究报告和课题、课堂讨论、思辨和演讲自己的想法、看法和论文、学会团队合作、掌握正确的资料搜索及引用等等技能,为进入美国大学后更好地适应美国的教学模式以及生活。

5. 进入美国大学后,可以获得大学学分,免修课程,提早选修更高级的课程或获得奖学金等。

6. 节省大学学费。选修的美国高中IB课程越多,免修的大学课程也就越多,可以节省部分学费。

美国IB高中课程设置

IB课程分配在六个基础学科领域里,学生既要学习科学科目,又要学习人文科目。AIBHSASC美国IB高中申请服务中心IB顾问介绍,所有参加IB文凭项目的学生,必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level)。所选六门课中,三门必须是高级课程。入读IB是要经过考试的,然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。IB的课程分HL和SL,SL的稍难,HL的课则是最具挑战性的。

六类学科课程:

1 )语言习得(母语以外的现代语言);

2 )语言与文学(母语与世界文学);

3 )人文与社会学(历史、地理、商业与管理、经济学、哲学、心理学、 IT 与全球化社会、社会与文化人类学、世界宗教);

4 )数学与计算机科学(数学包括标准水平数学研究、标准水平数学、高级水平数学、标准水平进阶数学。计算机科学包括标准水平计算机科学和高级水平计算机科学。数学为必修科目,计算机科学为选修课程。);

5 )实验科学(生物、化学、物理、设计技术);

6 )艺术(视觉艺术、音乐、戏剧、电影、舞蹈)。

三大核心课程:

1)拓展性论文(Extended Essay):要求学生对所学 DP 学科的某一问题进行深入独立的研究,要能写出 4000 字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会,并使学生熟悉独立研究的方法。

2 )知识理论 (Theory of Knowledge) :培养学生的判断性思维以及综合归纳能力,形成系统的学习方法。鼓励学生对基础知识进行质疑,防止主观臆断和思想意识上的偏见,增强学生进行理性分析和表达的能力。

3 )创造、行动、服务( Creativity, Action and Service ):让学生在整个 DP 项目学习的过程中参加一系列的活动。AIBHSASC美国IB高中申请服务中心IB顾问介绍,“创造”意在鼓励学生从事艺术和创造性思维;“行动”意在设法通过体力活动来培育健康的生活方式;“社区服务”意在为具有学术价值的新的学习提供一种工具。这一课程的三个方面将让学生通过经验学习来促进个人和人际的发展,开启自我发现的过程。

AIBHSASC美国IB高中申请服务中心IB顾问介绍,学生在完成两年IB课程学习后,将在高中二年级的5月份进行IB的最终成绩考,7月份得到考试成绩。IB每门的评分等级为1-7分,最高分为7分,4分为及格。加上TOKCAS课程和论文(这三科成绩缺一不可)的奖励分数3分,满分45分。学生通过六门课程考试,分数最低必须达到24分。如无不及格的课程,且TOK,CAS和论文成绩通过的学生,即可取得IB国际文凭(International Baccalaureate Diploma)。

IB毕业生去向

IB毕业生可被大学考虑优先录取确保进入世界一流大学就读。 全球大学包括麻省理工学院、耶鲁大学、普林斯顿大学、华盛顿大学、旧金山大学、密执安大学、哈佛大学、密歇根大学、纽约大学、波士顿大学、普渡大学,英国的牛津大学、剑桥大学、伦敦经济学院,澳大利亚的悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、莫纳什大学、西澳大学等。

美国IB高中入学时间:

春季入学的开学时间是1月,3月,秋季入学是8月。

美国IB高中入学条件:

初三在读或初中毕业、高一、高二在读生或国内国际学校、国际班、外国语学校、双语学校或国际部IB在读学生 返回,查看更多

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